６年生は、人の体について学習し始めました。
これまで空気中の気体の体積の割合を調べました。窒素が約78％、酸素が約21％、その他の気体の割合が約１％であることを分かりました。
そして、先日、吐き出した息の空気にある気体の割合は、どのようになっているのかを予想しました。「酸素が二酸化炭素に変わっているのではないか。」「でも、キャンプで息を吐き出して、火を大きくすることがあるから、吐き出した息の体積の割合は17％よりも大きいのではないかな。」「そうしたら、酸素は約21％で、二酸化炭素はだいたい４％になるのかな。窒素は変わらないと思う。」
などと、話し合いました。
この日は、その確かめの実験をしました。
子供たちは、石灰水を使った実験と気体検知管を使った実験を通して、吐き出した空気は、吸い込む空気と比べて、酸素の体積の割合は減り、二酸化炭素の割合が増えていることに気付きました。ものを燃やすと二酸化炭素が増えるけれど、息を吐き出すと二酸化炭素も増えることに驚いているようでした。

５月15日（金）に、５・６年生は学校田の田植えをしました。

はじめに田んぼの先生からポイントを教わり、田植えをスタートさせました。

５年生は、初めての田植えです。今回の田植えにわくわくしていました。田んぼに入ると、土の感触に苦戦していましたが、少しずつ慣れていったようでした。十文字に苗を植える場所の目印をつける「ころがし」体験もさせていただきました。
６年生は、２回目の田植えです。２回目ともなると、どんどん苗を植え進んでいきました。
田んぼの先生方の力も借りながら、泥が服やズボンについていても気にならないくらいに、みんなで一生懸命に田植えをしたので、あっという間に終わり、子供たちは達成感を味わうことができました。

家庭科でほうれん草とじゃがいもをゆでる調理実習をしました。事前にほうれん草とじゃがいものゆで方の違いを学習した上で、２時間で調理をしました。真剣に包丁やピーラーを使い、ゆで方の確認を丁寧にしながら、調理しました。自分たちで作ったゆで野菜は普段よりおいしく感じたそうです。片付けも丁寧に協力してできました！

５月14日（木）に、クラブ活動が始まりました。今年は、「ものづくりクラブ」「運動クラブ」「パソコンクラブ」の３つです。他学年の友達と仲よく楽しく活動していきましょう。

５月13日（水）に、野菜の苗を植えました。一人一人育てたい野菜を選んで、自分でお金を払って購入した苗です。今日の日を心待ちにしていた子供たちはとてもうれしそうでした。これから野菜のお世話をがんばりましょう！